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Aplicação da Geometria Espacial

segunda-feira, maio 2nd, 2011

Aplicação da Geometria Espacial em Ambientes Diversos: Geometria espacial numa perspectiva contextualizada

                          Viviane Aparecida Verona

Maria Regina Macieira Lopes

             A Geometria é a ciência que tem como objetivo analisar, organizar e  sistematizar o conhecimento espacial (SEED, 2007). Sua importância é  inquestionável na  organização do pensamento lógico. “A geometria faz com que possamos adquirir o hábito de raciocinar, e  esse hábito pode ser empregado na pesquisa da verdade e ajudar-nos na  vida”. ( Jacques Bernoulli)

            De um modo geral o estudo da Geometria, enfatiza a compreensão da  relação com o espaço e as atividades geométricas percebidas favorecem:

 a) o desenvolvimento da noção de espaço: percepção espacial diz respeito à  habilidade de orientar-se no espaço, coordenar diferentes ângulos de observação  e de objetos no espaço. Essas habilidades contribuem para o melhor desempenho do indivíduo em suas ocupações cotidianas.

b) o desenvolvimento da habilidade de observação do espaço tridimensional  e da elaboração de meios de se comunicar a respeito desse espaço: isso é  importante num mundo onde as fontes de informação utilizam predominantemente  a imagem (cinema, televisão, cartazes, etc).

c) o desenvolvimento de uma atitude positiva em relação ao estudo da  Matemática: a escrita dos números envolve a noção de posição. Para efetuar  medições, devemos comparar figuras. Assim, dificuldades de percepção espacial  poderão tornar os alunos tensos diante de suas tarefas. Atividades de Geometria poderão prevenir essas dificuldades. Atividades com material manipulativo  estimulam a participação e ajudam o desenvolvimento de atitudes positivas em

 relação à Geometria e por extensão à Matemática.

d) a integração com outras áreas: informações relativas a várias áreas do  conhecimento são dadas por medidas que utilizam gráficos, tabelas, desenho em  escala, mapas. O estudo da órbita dos planetas, cortes em caules, disposição de  flores e folhas nas plantas, decodificar formas da natureza, projetar sólidos de revolução de menor área e maior volume, proporcionam momentos de integração  da Geometria com as outras áreas. O estudo da Geometria enriquece o

 referencial e observação com o qual apreciamos e analisamos um quadro,  azulejos, tapeçarias e edifícios (BRITO &FILHO, 2006).

       Apesar de ser uma matéria de caráter abstrato, os  conceitos e resultados da geometria tem origem no mundo real e encontram muitas aplicações  em outras ciências e em inúmeros aspectos práticos da vida diária: na indústria  tecnológica, no comércio, na saúde, na agricultura entre outras áreas.   Um trabalho relacionado ao cotidiano do aluno e aplicado a  estudantes do ensino médio foi realizado por Fillos (FILLOS, 2000). Utilizando  embalagens de produtos comerciais em atividades práticas, como planificações, classificação e estudo das formas, foi concluído que houve uma melhoria do  desempenho dos alunos pois se sentiam estimulados a aprender Matemática.  É necessário, portanto, trazer para a sala de aula situações problemas que  justifique o uso da Geometria e da Matemática no cotidiano. Cita-se aqui alguns  exemplos de aplicações práticas da Geometria Espacial que podem ser utilizado dentro de uma perspectiva de contextualização do conteúdo: Geometria Espacial Aplicada a Tecnologia Industrial,Geometria Espacial Aplicada ao Comercio,Geometria Espacial Aplicada a Saúde,Geometria Espacial Aplicada a Agricultura [veja texto completo “Aplicação da Geometria Espacial em Ambientes Diversos”]. Trabalhar a Geometria com os problemas relacionados a estes tipos de  atividades, entre outras, permitem ao docente uma concepção social que o  mesmo poderá contextualizar no universo da sala de aula. Partindo desse  princípio, o aluno cria uma abstração de um mundo que faz parte de sua  realidade.

Bibliografia: www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2455-8.pdf